دانشگاه تربیت معلم تهران

[SaRa]

از ویکیپدیا، دانشنامهٔ آزاد

دانشگاه تربیت معلم تهران یکی از دانشگاههای وزارت علوم تحقیقات و فناوری ایران است.
طرح تغییر نام این دانشگاه به دانشگاه خوارزمی از ۱۰ سال پیش مطرح شده، در سال ۸۱ و ۸۲ شورای گسترش آموزش عالی تغییر اسم این دانشگاه را تصویب و ابلاغ کرد؛ ولی مورد پذیرش شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار نگرفت. دانشگاه تربیت معلم تهران در ابتدا به منظور تربیت معلم و دبیر تأسیس شد، اما اکنون تنها پنج درصد از رشتههای آن را رشتههای دبیری تشکیل میدهند
این دانشگاه در رشتههای مختلف علوم پایه، انسانی، تربیتی و مهندسی در مقاطع مختلف از کاردانی تا دکتری دانشجو میپذیرد.


تاریخچه
از نظر اداری، تاریخچه دانشگاه را میتوان به اختصار در قالب مراحل زیر بیان کرد

• تأسیس «دارالعلمین مرکزی» در سال ۱۲۹۷ هجری خورشیدی به منظور تربیت معلم برای مدارس ابتدایی در زمان وزارت میرزا احمد خان بدر (نصیرالدوله). محل آن در ساختمان وزارت فرهنگ واقع در تخت زمرد و ریاست آن به مدت ده سال به عهده میرزا ابوالحسن خان فروغی بود و نظارت (نظامت) آن را اسماعیل مرآت که بعدها به مقام وزارت رسید به عهده داشت. این مرکز در ابتدا دارای دو کلاس بود، یکی برای تربیت معلمان مدارس ابتدایی و یکی برای تربیت دبیر دبیرستان ها. اساتید مهم آن عبارت بودند از عباس اقبال آشتیانی، غلامحسین رهنما، فاضل تونی، عبدالعظیم قریب، علی اکبر سیاسی، حبیبالله ذوالفنون، عیسی صدیق، بدیعالزمان فروزانفر، مصورالسلطان نقاش و دکتر رضازاده شفق. این مرکز یک دبستان ضمیمه داشت که در آنجا معلمان آینده به تجربه دست میزدند. از جمله اولین محصلان دارالمعلمین میتوان به سید فخرالدین شادمان، دکتر خانبابا خان صدری، محمود نجمآبادی، حسینعلی بهرامی، سید اسدالله سپهر بهبهانی، مهندس محمود خلیلی، مهدیخان امید، نصرتالله باستان و برادران عنایت (حمید، محمود، علی و جلال) اشاره کرد.
• تبدیل دارالعلمین مرکزی به «دارالمعلمین عالی» در مهر ماه ۱۳۰۷ هجری خورشیدی به همراه تغییر اهداف و اساسنامه در نتیجه افزایش نیاز به معلمان مقاطع مختلف. این تغییر در زمان وزیر معارف وقت یحیی قره گوزلو (اعتماد الدوله) صورت گرفت.
• تصویب قانونی در خصوص اصلاح اساسنامه و کمک به دارالمعلمین عالی و استخدام فارغ التحصیلان آن توسط مجلس شورای ملی در ۲۱ آذر ماه ۱۳۰۸، و در نتیجه، تقسیم دارالمعلمین عالی به دو قسمت علمی (رشتههای طبیعی، ریاضی، فیزیک و شیمی) و ادبی (رشتههای فلسفه و ادبیات فارسی، تاریخ و جغرافیا) تقسیم شد.
• استخدام چند معلم فرانسوی توسط دارالمعلمین و انتقال آن به خیابان شاهپور (وحدت اسلامی) در نتیجه افزایش دانشجو و کمبود فضا.
• انتصاب دکتر عیسی صدیق از طریق وزارت معارف به ریاست دارالمعلمین در فروردین ۱۳۱۱ و انتقال آن به ساختمان نگارستان در تیر ماه همان سال.
• تغییر نام از دارالمعلمین عالی به «دانشسرای عالی» در سال ۱۳۱۲ خورشیدی.
• افزایش رشتههای تحصیلی با استخدام استادان ایرانی دانشآموخته خارج. به کلیه دانشجویان شغل دبیری آموزش داده میشد و آزمایشگاههای فیزیک، شیمی، طبیعی، روانشناسی و علوم تربیتی تاسیس گردیدند.
• پس از تأسیس دانشگاه تهران در سال ۱۳۱۳، بخش ادبی دانشسرای عالی تبدیل به دانشکده ادبیات و بخش علمی تبدیل به دانشکده علوم دانشگاه تهران گردید و دانشسرا استقلال خود را از دست داد. و تنها به پذیرش دانشجویانی که داوطلب دبیری بودند پرداخت.
• استقلال مجدد دانشسرای عالی از دانشگاه تهران با تصویب قوه مقننه در تاریخ ۱۷ آذر ۱۳۳۸.
• اجاره ساختمانی در جاده قم شمیران، و استقرار دانشسرا در آن و تأسیس چاپخانه.
• انحلال دانشسرای عالی در ۳۱ مرداد ۱۳۴۲ خورشیدی توسط هیات وزیران و ایجاد سازمان تربیت معلم و تحقیقات تربیتی به جای آن.
• تبدیل مجدد سازمان تربیت معلم به دانشسرای عالی پس از ایجاد وزارت علوم و آموزش عالی در سال ۱۳۴۶ و قرار گرفتن دانشسرا زیر نظر این وزارتخانه.
• تغییر نام دانشسرا به «دانشگاه تربیت معلم» با تصویب شورای گسترش آموزش عالی در سال ۱۳۵۳ و اداره آن به صورت هیات امنایی. پس از تبدیل شدن به دانشگاه، دانشسرای عالی در شهرهای زاهدان، سنندج و یزد تاسیس گردیدند، مدرسههای علوم اراک و کاشان تحت پوشش دانشگاه قرار گرفتند و همچنین شعبههای دانشگاه در شهرهای سبزوار و تبریز در سالهای ۱۳۶۶ و ۱۳۶۸ تاسیس شدند.

از نظر علمی، این دانشگاه نخست زیر نظر کارشناسان فرانسوی قرار داشت. اما از سال ۱۹۷۳ تا زمان انقلاب سال ۱۳۵۷، زیر نظر دانشگاه کالیفرنیا در لس آنجلس (معروف به UCLA) قرار گرفت.
تغییر نام دانشگاه

علاوه بر تغییر نام دانشگاه از دارالمعلمین به دارالمعلمین عالی، سپس به دانشسرای عالی، سپس به سازمان تربیت معلم و تحقیقات تربیتی، سپس مجدداً به دانشسرای عالی، و نهایتاً به دانشگاه تربیت معلم تهران، از اواخر دهه هفتاد تلاش شدهاست تا نام دانشگاه به «دانشگاه خوارزمی» تغییر یابد در سال ۱۳۸۱ و ۱۳۸۲ شورای گسترش آموزش عالی تغییر اسم این دانشگاه را تصویب و ابلاغ کرد به نحوی که تابلوی دانشگاه و سربرگ نامههای اداری دانشگاه نیز تغییر یافت؛ ولی این تغییر مورد پذیرش شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار نگرفت و در نتیجه تابلوی دانشگاه مجدداً به حالت سابق بازگشت و تلاش برای تغییر رسمی نام دانشگاه همچنان ادامه دارد.
از جمله استدلالهای مسئولان دانشگاه برای این تغییر آن است که:

• نام ابتدایی تربیت معلم در راستای هدف دانشگاه (یعنی آموزش معلم) بودهاست. اما در حال حاضر تنها ۵ درصد از رشتههای دانشگاه را رشتههای دبیری تشکیل میدهند و دانشگاه فعالیتی شبیه به سایر دانشگاههای زیر نظر وزارت علوم دارد.
• نام دانشگاه تربیت معلم همچنان باعث سوء تفاهم میشود و مانعی است بر سر راه ارتباط مؤثر دانشگاه با صنعت و جذب بودجههای پژوهشی و پروژههای صنعتی چرا که عمده افراد تصور میکنند دانشگاه صرفاً معلم و دبیر تربیت میکند و یک دانشگاه واقعی نیست.
• نام دانشگاه همچنین در جذب دانشجو مشکل ایجاد میکند چرا که عموم داوطلبان کنکور نیز تصور میکنند دانشگاه یک مرکز تربیت معلم است.

در سال 89روسای دانشگاههای تربیت معلم تهران ،تبریز و سبزوار طی نامه مشترکی تغییر نام این دانشگاه را خواستار شدند و محمد مهدی زاهدی وزیز علوم وقت نیز طی نامه ای تحلیلی از شورای عالی انقلاب فرهنگی خواست تا تکلیف این دانشگاهها را مشخص کند وزیر علوم از تهیه اساسنامه دانشگاه فرهنگیان مخصوص تربیت نیرو برای آموزش و پرورش خبر داد و گفت: این اساسنامه به زودی به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال می شود لذا تغییر نام این دانشگاهها با توجه به تغییر کاربری آن اجتناب ناپذیر می باشدخبرنامه تربیت معلم
پردیس

دانشگاه دارای دو پردیس است.

• پردیس تهران واقع درخیابان شهید مفتح جنوبی با مساحت ۵ هکتار که براساس طرح مهندسی، رفک روسی تبار ساخته شدهاست.
• پردیس حصارککرج با مساحت ۲۷۰ هکتار که عملیات احداث آن از سال ۱۳۵۵ آغاز شد. این پردیس دارای منازل سازمانی اساتید و کارکنان، ۲۳ بلوک خوابگاه دانشجویی، استخر سرپوشیده، مجتمع ورزشی، ساختمان مرکزی، ساختمان دانشکدههاست. کلنگ احداث کتابخانه مرکزی و سالن همایشهای دانشگاه نیز در این پردیس در بهمن ۱۳۸۷ زده شد.

بخش عمدهای از فعالیت اداری و آموزشی و پژوهشی دانشگاه در حال حاضر در حصارک انجام میشود و پردیس تهران بیشتر برای دانشجویان مقطع شبانه، برخی کلاسهای تحصیلات تکمیلی و نیز برخی امور اداری استفاده میشود. [وزارت آموزش و پرورش] سالهاست درصدد است تا پردیس تهران را از دانشگاه [تربیت معلم] بگیرد.
دانشکدهها

این دانشگاه دارای هفت دانشکده با رشتههای مختلف میباشد. دانشکدههای آن عبارتند از:

• دانشکده فنی مهندسی، تأسیس ۱۳۸۲، شامل گروههای آموزشی مهندسی عمران، مهندسی کامپیوتر، و مهندسی صنایع.
• دانشکده علوم، تأسیس ۱۳۵۳، شامل گروههای آموزشی زمین شناسی، زیست شناسی، و فیزیک.
• دانشکده علوم ریاضی و کامپیوتر، تأسیس ۱۳۷۶، شامل گروههای آموزشی گرایشهای رشته ریاضی (محض، کاربردی و دبیری) و علوم کامپیوتر.
• دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، تأسیس ۱۳۱۲، شامل هشت گروه آموزشی: روانشناسی، روانشناسی تربیتی، راهنمایی و مشاوره، کتابداری و اطلاع رسانی، تکنولوژی آموزشی، مدیریت آموزشی، بنیادهای آموزش و پرورش، و برنامه ریزی درسی و آموزشی.
• دانشکده ادبیات و علوم انسانی، تأسیس ۱۳۵۳، شامل هشت گروه آموزشی تاریخ، جغرافیا، دین و فلسفه، زبان و ادبیات فارسی، زبانهای خارجی، زبان و ادبیات عرب، جامعه شناسی، حقوق و علوم سیاسی، و معارف اسلامی.
• دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، تأسیس ۱۳۵۱.
• دانشکده شیمی

دانشگاه همچنین دارای چهار پژوهشکده به شرح زیر است:

• پژوهشکده پلاسما
• پژوهشکده علوم کاربردی، تأسیس ۱۳۸۴.
• پژوهشکده علوم حرکتی، تأسیس ۱۳۸۵.
• پژوهشکده فلسفه و علوم تطبیقی، تأسیس ۱۳۸۶.

دانشگاه چهار مؤسسه پژوهشی و دو قطب علمی نیز داراست:

• مؤسسه تحقیقات ریاضی دکتر مصاحب تأسیس ۱۳۴۵ توسط دکتر مصاحب
• مؤسسه تحقیقات تربیتی
• موسسه زبانهای خارجی
• موسسه پژوهشی زبان و ادبیات فارسی بهار
• قطب علمی تحلیل فضایی مخاطرات محیطی
• قطب علمی روانشناسی استرس، تأسیس ۱۳۸۴.

مفاخر

تا به حال پنج تن از اساتید دانشگاه تربیت معلم به عنوان چهرههای ماندگار علمی برگزیده شدهاند که عبارتند از:

• دکتر علی شریعتمداری، رشته روانشناسی و علوم تربیتی، ۱۳۸۱.
• دکتر احمد مجد، در رشته زیست شناسی، ۱۳۸۳.
• آیتالله دکتر سید محمد موسوی بجنوردی، رشته حقوق، ۱۳۸۴.
• دکتر شهربانو عریان، رشته زیست شناسی، ۱۳۸۴ و نیز پژوهشگر برتر زن در سال ۱۳۸۴.
• دکتر شکوه نوابی نژاد، رشته روانشناسی و علوم تربیتی، ۱۳۸۷.

از میان مفاخر تاریخ دانشگاه میتوان به افراد زیر اشاره کرد:

• پروین اعتصامی، وی پس از نوروز ۱۳۱۵ خورشیدی یعنی در زمان ریاست دکتر عیسی صدیق بر دانشسرای عالی، به عنوان مدیر کتابخانه دانشسرای عالی مدتی در سالهای ۱۳۱۵ و ۱۳۱۶ به فعالیت پرداخت و نظم و ترتیب کتابخانه در زمان مدیریت وی زبانزد دانشجویان و اساتید بود. گفته میشود پروین بر پشت جلد برخی کتابها اظهار نظرهایی مینوشت که شاید هنوز باقی باشد، البته آن کتابها به کتابخانه ادبیات دانشگاه تهران منتقل شدهاند
• محمد علی رجایی، دانش آموخته دانشسرای عالی
• عبدالعظیم قریب، مدرس فارسی دارالمعلمین و دانشسرای عالی،
• غلامحسین مصاحب، مدرس دانشسرای عالی و بنیانگذار مؤسسه تحقیقات ریاضی دکتر مصاحب

ویژگیهای منحصر به فرد
دانشگاه تربیت معلم تنها دانشگاه کشور است که در رشته ریاضیات در مقطع دکترای پیوسته دانشجو میپذیرد.
ایجاد رشتههای جدید

در سال 89 شوراي گسترش آموزش عالي با تاسيس زبان وادبيات انگليسي ودر مقطع کارشناسی ارشد رشته علوم تصميم و مهندسي دانش در دانشگاه تربيت معلم موافقت نمود

رؤسای دانشگاه تربیت معلم تهران پس از انقلاب


جعفر شعاریان ستاریرئیس1358
طاهر قاسمیرئیس۱۰ شهریور ۱۳۶۰
اسماعیل اوینیرئیس۱۶ دی ۱۳۶۰
محمد حسن بیژن زادهرئیس۵ دی ۱۳۶۱
احمد صادقی اردستانیرئیس۴ مرداد ۱۳۶۲
ابراهیم اسرافیلیانرئیس۲۲ شهریور ۱۳۶۲
کریم زارعرئیس۱۴ مرداد ۱۳۶۳
حسن مهدیانسرپرست۱ اردیبهشت ۱۳۶۵
حسن مهدیانرئیس۱۳ مرداد ۱۳۶۵
اوینیرئیس۹ اردیبهشت ۱۳۶۸
علی شیخ الاسلامیرئیس۲ دی ۱۳۶۸
علیرضا مدقالچیسرپرست۴ بهمن ۱۳۷۲
علیرضا مدقالچیرئیس۱ خرداد ۱۳۷۳
سید کاظم اکرمیسرپرست۳۱ شهریور ۱۳۷۶
سید کاظم اکرمیرئیس۱۶ اسفند ۱۳۷۶
عباس بهرامسرپرست۲ مهر ۱۳۸۰
محمدعلی برخورداریرئیس۳۰ تیر ۱۳۸۱
محمدعلی برخورداریرئیس۴ مهر ۱۳۸۱
عبدالجواد طاهری زادهرئیس۲۸ شهریور ۱۳۸۵

[elnazpar]

پیشینه دانشگاه

نخستین موسسه تربیت معلم كشور برای مدارس ابتدایی تحت عنوان «دارالمعلمین مركزی»

در سال 1298 شمسی تاسیس و محل این مؤسسه در تهران، ساختمان وزارت فرهنگ واقع

در تخت زمرد بود، بدلیل افزایش مدارس و نیاز به آموزگاران تعلیم دیده در مهر 1307

دارالمعلمین مركزی به دارالمعلمین عالی با اهداف جدید به تصویب شورای عالی معارف وقت

رسید در آذر 1308 قانونی در خصوص اصلاح اساسنامه و كمك به دارالمعلمین عالی و

استخدام فارغ­التحصیلان آن به تصویب مجلس شورای ملی رسید و از این تاریخ دارالمعلمین­

عالی به دو قسمت علمی و ادبی تقسیم شد. به دلیل گسترش رشته­ها در سال 1311

دارالمعلمین عالی به ساختمان نگارستان منتقل و در سال 1312 نام دارالمعلمین عالی به

«دانشسرای عالی» تغییر یافت در سال 1342 هیات وزیران دانشسرای عالی را منحل و

سازمان تربیت معلم و تحقیقات تربیتی جایگزین آن شد پس از تاسیس وزارت علوم و آموزش­

عالی در سال 1346 مجدداٌ سازمان یاد شده تحت عنوان دانشسرای­عالی زیر نظر وزارت قرار

گرفت. در سال 1353 با تصویب شورای گسترش آموزش عالی، نام دانشسرای­عالی به

دانشگاه تربیت معلم تغییر یافت و ادارة آن به صورت هیأت امنایی درآمد. با تاسیس دانشگاه،

توسعه برنامه تربیت دبیر در سطح كشور جزء اهداف آن قرار گرفت و دانشسراهای عالی در

شهر های زاهدان، سنندج و یزد تاسیس گردید و مدرسه­های علوم اراك و كاشان تحت

پوشش دانشگاه تربیت معلم قرار گرفتند در سال­های 1366 و 1368 شعبه­های این دانشگاه در

شهرهای سبزوار و تبریز تاسیس شدند و در سال 1369 با تصویب شورای گسترش آموزش

عالی تمام واحدهای وابسته به شعبه­های دانشگاه از آن منفك و مستقل شدند، با تصویب

شورای عالی انقلاب فرهنگی در تاریخ 11/11/90 دانشگاه تربیت معلم به دانشگاه

خوارزمی تغییر نام یافت در حال حاضر این دانشگاه دارای 5 معاونت، 9 دانشكده، 4

موسسه تحقیقاتی، 4 پژوهشكده، 2 قطب علمی و 305 عضو هیات علمی شامل 32 استاد،

50 دانشیار، 192 استادیار، 31 مربی می­باشد.

ساختمان مركزی دانشگاه در تهران واقع در خیابان شهید مفتح می­باشد مساحت زمین آن

حدود 2 هكتار است و ساختمان آن بر اساس طرح مهندسی ماركف روسی تبار (ساختمان

کتابخانه مرکزی کنونی) ساخته شده­است. با افزایش رشته­های تحصیلی و گسترش فعالیت­

های آموزشی، تحقیقاتی و پشتیبانی زمینی به مساحت تقریبی 227 هكتار در منطقه

پردیس كرج به دانشگاه واگذار گردیدكه عملیات احداث ساختمان از سال 1355 آغاز و در حال

حاضر ساختمان­های دانشكده علوم پایه، سازمان مركزی، دانشكده علوم ریاضی و كامپیوتر،

دانشكده علوم تربیتی، دانشكده ادبیات و علوم انسانی، دانشكده تربیت بدنی، 24 بلوك

خوابگاه دانشجویی، منازل سازمانی، تاسیسات، استخر و ... ساخته شده است.



سایت دانشگاه تربیت معلم

[elnazpar]

ریاست دانشگاه


شورای دانشگاه

هیأت ممیزه

دفتر روابط بین الملل

امور دانشجویان شاهد ایثار گر

دفتر ریاست و روابط عمومی

مدیریت نظارت و عملکرد

اداره حراست



**************************

دانشکده ها و موسسات تحقیقاتی

معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی

معاونت پژوهش و فناوری

معاونت دانشجویی و فرهنگی

معاونت پشتیبانی و برنامه ریزی

***************************

دانشکده ها و موسسات تحقیقاتی


فنی و مهندسی

ریاضی و علوم کامپیوتر

علوم

شیمی

علوم تربیتی و روانشناسی

ادبیات و علوم انسانی

تربیت بدنی و علوم ورزشی

[elnazpar]

در سال 1377 دانشکده علوم رياضي و مهندسي کامپيوتر با سه رشته رياضي محض، رياضي کاربردي و مهندسي کامپيوتر (نرم افزار) تأسيس شد و آقاي دکتر اسمعيل بابليان، توسط جناب آقاي دکتر عليرضا مدقالچي، رئيس دانشگاه در آن زمان، به سمت رياست اين دانشکده منصوب شدند. در ابتدا اعضای هیأت علمی دانشکده متشکل بودند از: 7 استاد، 6 دانشيار، 8 استاديار و 8 مربي در گروه ریاضی و همچنین 5 استاديار و 2 مربي در گروه مهندسی کامپیوتر. در سال 1385 گروه علوم کامپيوتر در اين دانشکده تأسيس شد و گروه مهندسي کامپيوتر (نرم افزار) به دانشکده ي تازه تأسيس فني و مهندسي انتقال يافت. در سال 1386 نام دانشکده به دانشکده علوم رياضي وکامپيوتر تغيير يافت. در حال حاضر دانشکده علوم ریاضی و کامپیوتر دارای 24 عضو هیأت علمی می باشد.

[elnazpar]

دانشکده فنی و مهندسی جوان­ترین دانشکده دانشگاه خوارزمی است که در سال 1382 به منظور تربیت مهندسان توانمند و خلاق با استفاده از بالاترین استانداردهای آموزشی و پژوهشی جهت آماده­سازی آنان برای ارائه خدمات حرفه­ای مرتبط با تخصص و یا ادامه تحصیل تا مقطع دکتری تاسیس شده است. در حال حاضر دانشکده با سه گروه آموزشی مهندسی کامپیوتر، مهندسی عمران و مهندسی صنایع در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد فعالیت دارد. رشته مهندسی مکانیک از مهر 1391 در گرایش طراحی کاربردی در مقطع کارشناسی ارشد دانشجو می­پذیرد.

[elnazpar]

دانشکده شیمی دانشگاه تربیت معلم با قدمت ترین و یکی از معتبرترین دانشکده ها در کشور محسوب می گردد . در گذشته با نام دانشسرای عالی فعالیت می کرده است و اکنون در دو بخش تهران و پردیس کرج در حال فعالیت است. درحال حاضر دارای 30 عضو هیات علمی تمام وقت، و حدود 500 نفر دانشجوی کارشناسی ، 60 نفر کارشناسی ارشد و20نفر دانشجوی دکتری تخصصی می باشد. این دانشکده در مقطع کارشناسی در گرایشهای شیمی محض، شیمی کاربردی در دوره های روزانه و شبانه و در مقطع کارشناسی ارشد در گرایشهای شیمی آلی، شیمی معدنی، شیمی تجزیه ، شیمی فیزیک و کاربردی در دوره های روزانه و شبانه و در مقطع دکتری تصصصی گرایشهای شیمی آلی، شیمی معدنی، شیمی تجزیه ، شیمی فیزیک در دوره روزانه دانشجو پذيرفته و به فعالیت علمی، آموزشی و پژوهشی خود ادامه می دهد.این دانشکده دارای آزمایشگاهها و تجهیزات بسیار پیشرفته بوده و به وسایل مدرن از قبیل , NMR CHN و GC-MS و طیف سنجهای IR ،FTIR، UV-VIS، جذب اتمی، هدایت سنج و ... مجهز می باشد.
این دانشکده با داشتن اعضای هیات علمی مجرب و همچنین جذب نیروهای جوان و کارآمد همواره یکی از دانشکده های مطرح در زمینه علم شیمی در ایران محسوب شده است. بیش از صدها مقاله چاپ شده در ژورنالهای علمی سراسر جهان محصول فعالیت اساتید برجسته و دانشجویان این دانشگاه است. شایان ذکر است در حال حاضر صدها فارغ التحصیل این دانشگاه در بخش های مهم این مرز و بوم از جمله به عنوان عضو هیات علمی با درجه دکتری در سایر دانشگاهها پایه گذار خدمات برجسته بوده و همواره در پیشرفت میهن اسلامی ایران از هیچ تلاشی فروگذار نبوده اند. درضمن همکاری چشمگیر این دانشکده با دیگر مراکز تحقیقاتی و دانشگاهها خصوصاً در سالهای اخیر، زمینه ساز ارتباط تنگاتنگ و امیدوارکننده در زمینه پژوهشهای بنیادی و صنعت در جهت رفع هرگونه وابستگی به بیگانگان شده است.
مسئولان، اعضای هیات علمی و کارکنان دانشکده شیمی تمام تلاش خود را بکار بسته اند تا هرچند جزئی در جهت رفع مشکلات، سرعت بخشیدن به امور، افزایش و به روز رسانی اطلاعات و صرفه جویی در هزینه های جاری اقدامات لازم را بعمل آورده و از هیچ کوششی فروگزار نباشند.
بدینوسیله از کلیه دانش پژوهان ارجمند جهت تحصیل در این دانشکد ه دعوت بعمل می آید و همواره از طرحهای علمی، پژوهشی و تحقیقاتی شما در زمینه علم شیمی استقبال می شود.




آدرس دانشکده شیمی در تهران:خبابان شهید دکتر مفتح، نرسیده به انقلاب، پلاک 49
کد پستی: 14911-15719
تلفن دانشکده شیمی در تهران: 88848949
فاکس دانشکده شیمی در تهران:88820993
آدرس دانشکده شیمی در پردیس کرج: انتهای خیابان شهید بهشتی، میدان دانشگاه
کدپستی: 37551-31979
تلفن دانشکده شیمی در پردیس کرج: 4551023-0261

[elnazpar]

معرفی آزمایشگاهها و کارگاههای آموزشی
دانشکده شیمی دانشگاه تربیت معلم یک از بزرگترین و مجهزترین مجموعه های آزمایشگاهی و کارگاهی را در بین دانشگاههای ایران داراست. آزمايشگاههاي مقطع كارشناسي در پرديس كرج و مقطع تحصيلات تكميلي در تهران و پرديس داير مي باشد.
بخش کارشناسی:
- آزمایشگاه شیمی عمومی
- آزمایشگاه شیمی آلی Iو II
- آزمایشگاه شیمی معدنی
- آزمایشگاه شیمی فیزیک
- آزمایشگاه شیمی تجزیه Iو II
- آزمایشگاه شیمی جداسازی
- آزمایشگاه صنعنی
- آزمایشگاه تجزیه دستگاهی

- آزمایشگاه تصفیه آب
- آزمایشگاه NMR

- کارگاه شیشه گری

[PELA6215]

ممنون ولی درباره ی دارالمجانین ( محوطه ی روبروی دانشکده علوم پر از درختای مجنون) و پارک دانشگاه چیزی ننوشتی

[elnazpar]

همزمان با تاسیس دارالمعلمین مرکزی در سال 1298 هجری شمسی ، موضوعهای تربیتی ویژهای مانند فلسفه ، منطق و اصول تعلیم به کلیه دانشجویان تربیت معلم ارائه می شد اما از سال 1311 با انتصاب جناب آقای میرزا عیسی خان صدیق اعلم (دکتر عیسی صدیق ) مدیر تعلیمات عمومی وزارت فرهنگ که تازه از آمریکا بازگشته بود تحول سریعی در روند آموزشی دانشسرای عالی به وجود آمد ( دارالمعلمین مرکزی در سال 1307 به دارالمعلمین عالی و در سال 1312 به دانشسرای عالی تغییر نام داد ) همزمان با تصدی دکتر صدیق و به پیشنهاد ایشان دکتر اسداله بیژن که او تحصیلات خود را در علوم تربیتی در آمریکا انجام داده بود به ایران فرا خوانده شد و برای اولین بار موضوع هایی مانند تعلیمات متوسطه ف تاریخ آموزش و پرورش ، اصول آموزش و پرورش ، فلسفه آموزش و پرورش ، روانشناسی پرورشی و جامعه شناسی ( از لحاظ آموزش و پرورش) به کلیه داوطلبان دبیری تدریس گردید و همزمان آزمایشگاههای روانشناسی و علوم تربیتی نیز برای اولین بار تاسیس گردید.
بدین ترتیب هسته اولیه دانشکده علوم تربیتی با بخشهای آموزش و پرورش ابتدایی ، تربیت بدنی و روانشناسی تشکیل شد.
در حدود 50 سال تغییرات عدیده ای در برنامه ها ، وظایف و سرفصلهای بخشهای یاد شده پدید آمده تا سال 1353 پس از تبدیل دانشسرای عالی به دانشگاه تربیت معلم ، دانشکده های علوم تربیتی به طور رسمی و با سه گروه آموزشی علوم تربیتی ، روانشناسی و تربیت بدنی به وجود آمد . در ان موقع موسسه تحقیقات تربیتی نیز وابسته به این دانشکده بود .

این دانشكده در سال 1312 تاسیس شد و دارای 8 گروه آموزشی به نامهای گروه برنامه ریزی درسی، گروه مدیریت آموزشی، گروه روان شناسی بالینی، گروه کتابداری واطلاع رسانی، گروه روان شناسی تربیتی، گروه راهنمایی و مشاوره، گروه فلسفه، گروه تکنولوژی آموزشی می باشد.

سایت دانشکده
http://edu.tmu.ac.ir

[elnazpar]

دانشکده ادبیات و علوم انسانی در پی تفکیک دانش­سرای عالی به سه دانشکده در سال 1353؛ با گروه­های آموزشی زبان و ادبیات فارسی، زبان­های خارجی، تاریخ، جغرافیا و علوم اجتماعی به طورمستقل فعالیت خود را آغاز کرد .
در حال حاضـر دانـشکده ادبیـات از حـوزه ریـاست دانشکده « معـاونت آموزشی » و « معاونت پژوهشی »، کتابخانه تخصصی؛ واحد کامپیوتر، 8 گروه آموزشی با رشته - گرایش­های مختلف و 1392 دانشجوی کارشناسی172 دانشجوی کارشناسی ارشد، 35 دانشجوی دکتری و 88 عضوهیات علمی؛ تجربه نیم قرن سابقه آموزشی خود را پشت­سر می­نهد .
در راستـای تحقق اهداف توسعه عرصه آموزشی - پژوهشی در قالب طراحی برنامه پنج­ساله ( 80-85 ) شامل : جذب و استخدام اعضای هیات علمی؛ مطابق پذیرش دانشجو در مقاطع مختلف و اهتمام اعضای هیات علمی در ارتقاء مرتبه؛ استفاده از فرصت مطالعاتی و سفرهای کوتاه­مدت جهت آشنایی با آخرین دستاوردهای علمی سایر کشورها؛ تدوین و نگارش مقالات متعدد علمی - پژوهشی و کتب تخصصی؛ به شرح ذیل اقداماتی صورت گرفته است .
استخدام اعضای هیات علمی : 5
تبدیل وضعیت از پیمانی به رسمی آزمایشی : 4
تبدیل وضعیت از رسمی آزمایشی به رسمی قطعی : 16
انتقال عضو هیات علمی به دانشکده : 2
ارتقاء مرتبه از مربی به استادیاری : 11
ارتقاء مرتبه از استادیاری به دانشیاری : 5
تعداد سفرهای علمی کوتاه­مدت(شرکت درسمینارهای خارجی؛ دوره­های بازآموزی): 65
تعداد سفرهای علمی بلندمدت ( فرصت مطالعاتی، تدریس در دانشگاه­های خارج از کشور ) : 10
8 : ISI تعداد مقالات چاپ شده
تعداد مقالات علمی - پژوهشی : 177
تعداد کتاب­های چاپ شده : 141

دانشکده ادبیات شامل گروههای زبان وادبیات فارسی ،زبانهای خارجی،ادبیات عربی،تاریخ ،جغرافیا ،جامعه شناسی ،حقوق وعلوم سیاسی ،دین وفلسفه میباشد.

این دانشکده دارای کتابخانه تخصصی در تهران است

آزمایشگاه هاوخدمات :

تعداد 7 آزمایشگاه ولابراتور مربوط به گروههای آموزشی زبانهای خارجی ،زبان وادبیات عربی و جغرافیا(درتهران وکرج)
- مجله علمي- پژوهشي دانشكده ادبيات و علوم انساني جهت ارتقاء اعضاي هيات علمي داخلي و خارجي با 14 سال سابقه انتشار.
- مجله علمي – پژوهشي زبانشناسي كاربردي (IJAI) كه در آستانه نمايه شدن در رديف مجلات ISI است.
- مجله علمي – پژوهشي علوم جغرافيايي در راستاي ارائه تجربه هاي علمي استادان .
- سالن مولتي مديا،جهت برگزاري كنفرانس هاوهمايش ها.
علاوه بر موارد ياد شده، ساختمان جديد دانشكده ادبيات و علوم انساني در كرج با طراحي و فضا سازي ايده آل و بي سابقه در كشور آماده خدمت رساني درعرصه هاي علمي و آموزشي است